Las tecnologías como aspecto de aprendizaje en sí mismo

Se le has considerado de esa forma porque permiten que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil durante todo el proceso de estudio, en el mundo profesional o en la misma formación continua en la etapa adulta.  Las tecnologías son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación a distancia, no presencial y del auto-aprendizaje, o pueden utilizarse como cursos en línea a través de Internet, por videoconferencia, CD Rooms, programas de simulación, entre otros.

Pero donde las tecnologías encuentran su verdadero sitio en la enseñanza es como apoyo al aprendizaje, pues se hayan pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a necesidades de formación más proactivas y son empleadas de forma cotidiana. 

El docente no debería quedarse inmerso en la pedagogía tradicional, deberá utilizar las nuevas tecnologías y motivar al alumno para que las reproduzca.  En una sociedad en la que la información ocupa un lugar tan importante, es preciso cambiar de pedagogía y dejar que el alumno utilice su inteligencia, que haya preguntas y que sea capaz de responder a esas interrogantes.  La integración de las tecnologías así entendidas pasan de estrategias de enseñanza a estrategias de aprendizaje.

Tecnologías de la educación más utilizadas

El Blog: Permite difundir, compartir conocimientos y experiencias entre profesores de diferentes lugares del mundo, a nivel nacional e internacional. Los blogs pueden ser utilizados como páginas web, fichas informáticas digitales y revistas o diarios digitales.

Wiki: Este se enfoca en un sitio web que permite a los participantes ser autores de la creación de contenidos; estos contenidos son libres de ser actualizados o modificados por otros.  Su potencial educativo es contar con un ambiente colaborativo de trabajo y participación.

Foro Electrónico: Es una página web donde se coloca alguna pregunta sobre un tema en especial, esperando a que alguna persona que navega por los foros o que tiene una duda pueda resolverla.   Cuando se resuelve la pregunta, la respuesta aparece en la línea siguiente de la duda.  Se definen como centros de discusión sobre temas en particular que reúne opiniones de muchas personas de distintos lugares.  

Redes Sociales: Creando grupos de discusión privados o abiertos, las redes sociales pueden mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir diapositivas, discutir opiniones y fomentar la relación entre los usuarios con una temática educativa más abierta y fortalecer las relaciones entre el profesor y el alumno.  Portales como Facebook, Twitter, Linkedin, MySpace, Tuenti, ofrecen la posibilidad de interactuar y además abren la puerta a la innovación didáctica colaborando con la educación sistemática de los jóvenes.

Cmap tools: Es una herramienta utilizada para confeccionar esquemas o mapas conceptuales.  El objetivo del programa consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos.  Dispone de un acceso vía internet a una colección de trabajos que pueden servir como guía para un proyecto o simplemente como base para empezar a diseñar un mapa conceptual.